2020-06-05 07:23 浙江省纪委省监委网站
“大家请看PPT上这封举报信，说一说这个举报是否归咱们纪委管？”“到底哪些信访举报，才属于纪委监委受理的范围？”“如果收到不属于纪委监委受理的举报件，该如何处置？”5月22日晚上六点半，浦江县纪委监委“微课堂”上，信访室主任楼天兰给该县纪检监察干部上了一堂信访举报专业课。
据了解，“微课堂”是一种“短平快”的培训模式，由经验丰富、专业扎实的业务骨干利用业余时间开展授课，具有精准、快速、高效的特点。自年初以来，该县纪委监委抓实抓牢全员培训工作，从培训班级划分、培训主题确定、培训效果提升等方面下功夫，以“多样化、精准化、个性化”微课堂快速给纪检监察干部“加油”“充电”。
因材施教，划分培训班级
“我们坚持因材施教，根据不同对象开设不同班级。”该县纪委监委干部室负责人表示。针对20名90后年轻干部、27名新进干部和其他专业干部的不同需求，该县纪委监委开设了年轻干部成长课堂、基础业务培训班、专项业务提升班等微课堂，由纪检监察、案管、审理、信访等各科室主任利用空余时间开展“小班化”辅导，有计划、分层次地推进全员培训工作。
“年轻干部成长课堂就像‘开小灶’，针对性很强，沈主任在课上提出的几个点，刚好就是我在做笔录时容易疏忽的几个地方，以后要更加注意了。”纪检监察室90后干部张轩表示。
按需导向，确定培训主题
“我们以需求为导向，按照‘缺什么补什么’原则，精准确定培训内容。”该县纪委常委郑芳萍介绍说，每次展开培训之前，由干部室牵头开展调查摸底，同时结合日常工作掌握情况，找出各乡镇(街道)纪(工)委、派驻纪检监察组、业务科室工作人员在知识储备和具体工作中的“短板”和“需求”，从而精准确定培训内容。
例如，在县委第九轮巡察工作前期，针对84名临时抽调干部对巡察业务不熟悉的实际情况，该县纪委监委及时召开村(社)巡察工作“微课堂”，并编印《巡察发现财务问题汇编》口袋书，帮助巡察干部快速熟悉业务。据了解，该县纪委监委还根据纪检监察实际工作所需，先后推出了谈话笔录制作、审查调查、案件审理、信访接待等专业化“微课堂”。
以用促学，强化培训效果
“微课堂时间短、干货多，为确保干部在快速吸收培训内容的同时，做到学用结合，我们采取了一系列措施。”该县纪委监委负责人介绍说。为强化培训效果，该县纪委监委建立健全“顶岗锻炼”“片区协作”“互动式交流”等制度，促使纪检干部在培训中掌握知识，在实践中提升技能。
新进干部需到审理、纪检室、案管、巡察办等科室参加顶岗锻炼，着重锤炼监督检查、审查调查、发现问题等技能；同时，该县纪委监委不断深化“片区协作”工作机制，将4个纪检监察室、15个派出乡镇(街道)监察办、11个派驻纪检监察组划分成4个片区协作组，定期、不定期交流监督信息，实行“弹药”互相输送，问题联查协作，提升纪检监察干部依纪依法开展监督的能力和水平。
为方便纪检干部随时随地开展互动学习、交流，该县纪委监委还建立实时动态学习机制，如建立“钉钉学习群”，各业务科室主任不定时在群内发布审查调查、信访、审理等方面的知识。通过线上线下互动、集中分散及时交流相结合，不同任职时间的同志交流经验、师傅带徒弟学等模式，使大家看到自身差距、学到破题之策，达到共享经验、共同提高的目的。
截至目前，该县纪委监委共组织开展“微课堂”11期，培训612人次。(金华市纪委市监委)