日前，长兴县纪委监委围绕“违规插手工程项目”案例开展了一场业务沙龙。这不是传统的“老师讲、学员听”，气氛却格外热烈。桌上的招标公告、施工合同、银行流水记录等原始材料被学员们反复传阅、仔细研判。“我们基于本县查处的真实案例，进行了‘切片’处理，隐去结论，只呈现事实和证据。”长兴县纪委监委干部室负责人介绍，“目的就是让同志们摆脱对结论的依赖，回归到纪律法律的原点，自己去寻找答案。”
如何让纸面的条文真正转化为干部们精准执纪执法的工具？长兴县纪委监委探索出了一套以“案件切片”为核心的实战化培训模式，提升干部履职能力。
学员们被分成几个小组，依据《中国共产党纪律处分条例》和《中华人民共和国监察法》的相关条款，对这些“切片”案例进行初步定性。“当时我们组争论得很激烈。”来自开发区纪工委的计林俊表示，案例设计得非常巧妙，许多问题正是自己知识的薄弱点。随后在导师的引导下，“是否实际获利”“是否利用职务影响力”等关键区分点越辩越明，条文中的每一个字眼都在实战中有了鲜活的生命和清晰的界限。
“这种‘先研判后揭晓答案’的模式，引导我们主动思考、深入探究，而不是被动等待灌输，以后再遇到类似情况，就更加清晰了，心里更有底了。”她感慨道。
精准赋能，关键在于因材施教。不同层级、不同岗位的纪检监察干部，能力短板和知识需求差异明显。长兴县纪委监委始终坚持“需求导向”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。“我们实行‘点单式’培训，每次开班前都广泛征集意见，大家最想学什么、最缺什么，我们就讲什么。”该县纪委监委相关负责人表示。长兴县纪委监委不仅邀请了系统内的业务专家，还特地请来民政、财政、审计等相关部门的业务骨干进行联合授课，旨在“一次学习就打通一个业务堵点”。
针对基层工作繁忙、人员流动性大的特点，该县纪委监委还开设会前“微课堂”。无论是常委会还是季度工作例会，会前十分钟都会变成一个业务小讲堂，可能是解读一条新规，也可能是分析一个取证中的常见错误。时间虽短，但日积月累，效果明显。
培训的结束，并非学习的终点。为摒弃“培训结束就过关”的思维，巩固和深化学习成果，长兴县纪委监委还探索建立了“实战错题本”制度，将其作为长效赋能的重要一环。该制度以季度审理通报、查审沟通交流会、审理小课堂为载体，系统梳理审查调查、案件审理等环节中出现的个性及共性问题，形成正负面清单，并细化为镇街纪（工）委、派驻机构和委机关三大类进行通报。今年以来，这样的通报已发布2期，聚焦了9个共性痛点问题，为全县纪检监察干部提供了常态化、精准化的业务指引。
从宏观的案例切片到微观的会前十分钟，从精准的点单课程到长效的错题本机制，长兴县纪检监察干部教育培训工作通过一系列务实、创新的举措，推动每一位干部在学思践悟中练就真本领、担当新使命，为推进全面从严治党向纵深发展提供着坚实的能力支撑。
（长兴县纪委监委）