以廉为美 创建"五清"校园

　　“莲花被历代文人称为‘君子花’，正是因为其‘出淤泥而不染、濯清涟而不妖’的品格……”在开化县北门小学师生绘莲课上，一堂“清廉课程”正在进行，学生们在教师的带领下手绘莲花，感受清廉文化的魅力。

　　“绘莲是为了让学生记住莲花蕴含的意义，做到为人处世公正无私、廉洁自律、光明磊落。”该校校长介绍，将清廉文化与课程相融合，培养学生良好的清廉意识是该校创建“清廉学校”的一项重要内容。

　　近年来，北门小学在校园活动、课程设置中融入清廉元素，聚焦“清简家风、清新学风、清正教风、清净校风、清明政风”积极打造“五清”学校。

　　紧盯“关键人” 划清“廉洁线”  

　　“现在每学期末，学校都会举行师德师风评议会，老师们在自查自评、对照反思的同时，也接受互评互议、集体监督，为老师划出红线。”开化县北门小学教师表示。

　　建设“五清”校园，教师是关键因素。北门小学通过开展廉洁教育讲座、师德师风专题会议、开学第一课、教师廉洁演讲等活动，提高广大教师廉洁从教的意识，使清廉在师德里成为一种自觉。在每学期末的师德师风回头看专题会上，全体教师认真对照自身行为填写师德清单，并开展互抽互评，由校监会开展全程监督，驻开化县教育局纪检监察组对师德师风情况开展抽查，促使“廉洁从教”理念入脑入心。

开化县北门小学召开“党性党纪教育一刻钟”专题会议

　　把牢“关键事” 锁住“微权力”

　　“涉及10万元以上物资及服务，需经分管领导提交校务会议通过……”在北门小学，有这样一本小册子，校园内读书角、廉洁吧等公共场合都有它的身影，这正是北门小学在驻县教育局纪检监察组的督促下，“量身定制”的《细说小微——开化县北门小学小微权力清单》。

　　该校把牢权力运行这个关键要素，将岗位竞聘、职称评审、评优评先、招标信息、工程招标、大宗购买、收费标准、招生工作、教职工绩效工资考核、教师行风测评等学校管理的47项重点内容纳入小微权力清单，进一步规范学校教育、管理、服务各个环节的标准和要求。

开化县北门小学小微权力清单

　　同时，驻县教育局纪检监察组指导学校完善校务监督体系，形成《校务监督委员会监督工作流程图》《校监会工作例会制度》等一系列工作机制，进一步发挥校监会的监督作用，对学校的重大事项展开全面监督，使学校的各项工作更透明、更公正，真正做到廉在阳光下。

       打造“关键处” 扩大“辐射面”

　　“上次家长体验课，老师教我们一起做了清廉书签和清廉纸扇，展示在学校书吧和走廊上。”该校六年级学生傅毅涵说。学校因地制宜，将教学楼作为清廉文化教育的主阵地，着力呈现清廉小故事、最美家风家训、师生清廉书法等内容；教室里开辟清廉文化墙，以生动活泼的形式呈现校训、班风等内容，让学生处处可见、处处可学清廉文化内容；定期举办以“清廉”为主题的校园文化艺术节，将清廉元素融入校园文化中，使学生在潜移默化中接受熏陶和洗礼。

开化县北门小学清廉主题专场活动

　　“我们努力打造党员崇廉、教师奉廉、学生学廉、家长知廉、社会赞廉的教育生态链，让清廉理念进入校园、融入课堂、沁入家庭，全力营造‘五清’校园。”开化县北门小学校长介绍，下一步，学校还将继续拓展“清廉+”的内容，多角度、多举措、多方位地开展和渗透清廉教育，将清廉校园引向更深处，引向更广处。 

（衢州市纪委市监委）