清风正气润校园 立德树人绽芳华

学生在老师指导下篆刻印章

　　“篆刻印章要精雕细琢、干净利落，就像教书育人一样，要耐心细致、公正平等。”近日，依托当地深厚的石雕文化，青田县山口镇小学组织开展了“师生篆刻百廉印章”活动，让广大师生在篆刻中陶冶性情、颐养正气。该活动也是山口镇小学推进清廉学校建设的创新举措之一。

　　春耕夏耘，秋收冬藏，推进清廉青田建设要从播撒“廉洁种子”做起。近年来，青田县纪委县监委将清廉学校建设作为清廉青田建设的基础性工程，督促县教育局履行清廉建设职责，统筹辖区学校围绕规范权力运行、改进师德师风、传承优秀文化，探索新思路、落实新举措，净化风清气正的育人环境，打造立德树人的示范标杆。

　　权力运行“一把尺”      

　　“招生、招聘、招标，管好这‘三招’是清廉学校建设的关键。其中招标属于学校内部工作，廉政风险隐患更大，就算是零星采购项目，也容易产生严重的腐败问题，像前年查处的高湖镇小学原校长胡某标‘靠山吃山’，违规经商案，就为我们敲响了警钟。”县派驻第三纪检监察组组长表示。

　　为此，县派驻第三纪检监察组紧贴监督单位职责业务，督促县教育局紧盯学校领导干部“关键少数”，加强内部风险防控，推进权力运行制约监督常态化。通过理顺项目招标、物资采购等重点事项民主决策机制，探索执行联席会议制度，畅通群众监督渠道，严肃查处学校领导干部违规干预和插手工程招标、工程分包等问题。同时，围绕财务管理、资金使用等各项工作编制小微权力清单，细化工作流程，健全留痕制、述责制、问责制制度，并重点对教师招聘、学校招生、评先评优等工作做好对外公开，让权责更清晰、程序更透明、监督更有效，压缩了权力行使的任性空间。

　　师德师风“一面旗”

　　“任课教师备课充分，课堂气氛较为活跃，批评学生方式得当……”年初，该县江南实验学校借助县“课堂共享平台”，将清正教风作为监督重点，开展网上实时巡课，通过点评教师课堂教学情况，帮助他们提高履职意识，切实将尊重、平等、真诚的育人理念内化于心，外化于形。

　　师德师风建设是清廉学校建设的首要任务。县派驻第三纪检监察组督促县教育局针对教师群体易出现的“微腐败”行为，健全具体化、标准化、规范化的师德师风建设体系。一方面，量化考核指标，裁定涵盖有偿家教、体罚学生、接受家长宴请等25项教育教学行为以及14项办学行为的负面清单，列出具体扣分情形，并明确若教师存在学术不端等师德失范行为，一律实行评先评优“一票否决”。另一方面，注重思想教育，借助刘基廉政文化教育基地、黄垟乡钼矿抗日战争遗址等学习平台，组织开展沉浸式、体验式廉洁警示教育和党史学习教育，引导全体教师学贤学廉，自觉以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

　　文化传承“一体系”

　　“毋交匪类、毋好争讼、毋骋骄奢、毋以强凛弱，毋以富欺贫、毋见利忘义，居乡则为乡之善士，在朝则为国之良臣……”这是刘氏（刘基后裔）的家规家训，也是青田县实验小学《芝田名人 润我成长》清廉校本德育课程体系的重要内容。

　　在这片享有“石雕之乡、华侨之乡、名人之乡”美誉的文化沃土上，该县辖区学校坚守以文化人、以文育人的教学理念，着眼于提升学生思想品德，搭建平台，创新形式。其中，该县实验小学以文化传承为引领，围绕政治家篇、革命烈士篇、爱国侨领篇等五大篇章，编撰《芝田名人 润我成长》清廉校本德育课程体系。“刘氏家训的核心是‘重文崇智，尚俭倡廉’，且不以言传而重身教。”实验小学相关负责人介绍。该德育课程体系的育人理念与刘氏家训宗旨一脉相承，注重校外学习实践，组织开展参观名人故居、重走红色路线、听老党员讲革命故事等活动，引导学生在潜移默化中厚植家国情怀，形成崇德尚廉的价值取向，树立奋发图强的坚定信念。

　　“廉洁种子”的生根发芽，除了需要土壤的滋养，更离不开阳光的照耀。下一步，县纪委县监委将把监督这盏“探照灯”，聚焦到群众最关心的招生、考试、分班等热点问题上，逐步解决影响清廉学校建设的系统性、深层次问题，助力“廉洁种子”在校园落地生根，绽放出素雅高洁的“廉洁之花”。

（丽水市纪委市监委）