2021-09-01 07:25 浙江省纪委省监委网站
“很荣幸能够作为家长代表参加本次均衡编班活动，在这次均衡编班过程中，充分感受到了学校维护每位学生享受教育公平的权利。”8月28日，桐乡市振东中学召开了一年级新生均衡编班工作现场会，家长代表对学校公平、公正地进行均衡编班的做法表示非常认可。
近年来，择班、择师等现象一直都是社会关注、广大家长关心的热点、难点问题。到了每年的开学伊始，更是“择班、择师”问题集中爆发的阶段。很多家长试图“找门路”、“托关系”，希望自己的孩子能分到自己喜欢的老师或班级中去。而人情干预下的“分班”势必缺失了教育的公平性，损害了中小学生的健康成长，同时也有损教育部门的公信力。
为了进一步营造风清气正的校园环境，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，今年，桐乡市教育局推行义务教育学校“零择班”，切实通过做实做细“阳光编班”工作，深化清廉学校建设，维护教育公平，推动义务教育均衡发展。
“均衡编班事关教育公平，学校按照‘三重一大’议事机制等形式，对编班方案进行讨论、集体决策。编班方案提交学校集体决策前应经家长代表、学校责任督学审议并签字，所以我们今天召开了新生均衡编班工作现场会。”桐乡市北港小学学校书记校长陈明荣说。
均衡编班全程做到“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开。在该市振东中学的编班现场，学校信息技术教师在电脑上进行编班操作，对教育局基教科下发的全部新生名单进行整体排序，将男生、女生名单按照班级数进行标号分组，分组完成后，在电脑中随机组成各班名单。随后，12位班主任按随机抽签方式确定各班学生名单。完成编班后，现场打印各班师生情况一览表，经监督人员逐一签字确认后生效，并第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公示。整个过程由家长代表、学校责任督学、学校行风监督员等现场监督。
据悉，为确保教育资源均衡，让家长放心，让每个学生享受公平教育，桐乡市各义务教育学校在均衡编班时还须确保各班在生源、师资、教学资源等方面大体相当，不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。此外，桐乡市教育局还将义务教育均衡编班工作纳入对区域内义务教育学校年度工作业绩考核指标，对于违规的学校和个人，按照管理权限视情节轻重给予相应处理。对于违规学校三年内一律不得推荐申报市义务教育“新优质学校”、文明校园、先进集体等综合性荣誉。
“我们通过均衡编班，严厉整肃‘打招呼’、安排‘关系生’等不正之风，让清廉之风沐浴公平教学，加快推进义务教育优质均衡发展，为每一位学生提供平等公正的成长环境，努力办好人民满意的教育。”桐乡市教育局相关负责人说。截至目前，桐乡市53所义务教育学校完成了均衡编班，尚未发生因择班问题引发信访投诉。
（嘉兴市纪委市监委）